在信息技术日新月异的今天，教育信息化已成为推动区域教育优质均衡发展的重要引擎。地处闽东的霞浦县，正积极拥抱这一浪潮，以远程互动课堂为核心抓手，努力打破时空壁垒，推动优质教育资源的共享与普惠，为促进教育均衡、推动教育公平书写着生动的实践篇章。
一、 精准施策，以信息化破解均衡难题
霞浦县山海相间，部分乡村及海岛学校存在师资力量相对薄弱、课程开设不全等问题，制约了教育的高质量发展。面对这一现实，霞浦县将教育信息化建设摆在突出位置，科学规划，加大投入。通过构建覆盖全县中小学的“高速、泛在、安全”的教育城域网，为远程互动教学等应用铺设了“信息高速公路”。为偏远学校配备先进的远程互动教学设备，确保硬件基础坚实可靠，为城乡师生搭建起实时沟通的桥梁。
二、 远程互动，让优质课堂“隔空传递”
远程互动课堂是霞浦推进信息化的关键应用。依托这一平台，县城优质学校的骨干教师可以同时为多个乡镇、海岛学校的班级进行实时授课。一堂生动的语文课、一节趣味的科学实验、一次专业的艺术赏析，都能通过高清音视频系统，原汁原味地传递到远端课堂。学生们不仅能聆听名师讲解，还能通过系统举手发言、参与讨论，实现真正的“异地同堂”。这种模式有效弥补了薄弱学校部分学科师资的短板，让身处不同地理位置的学生都能享受到高质量的课程教学，显著缩小了城乡间的“课堂差距”。
三、 深化应用，拓展信息化育人维度
霞浦的教育信息化并未止步于简单的课堂直播。当地积极探索更深层次的应用：
- 网络教研协同化：利用平台组织跨校集体备课、观课议课，让城乡教师结成教研共同体，在交流碰撞中提升专业水平。
- 资源共享平台化：建设县级教育资源公共服务平台，汇聚本地名师开发的优质课件、微课、习题库，供全县师生按需取用，实现资源生成与流转的良性循环。
- 管理评价数据化：借助信息化手段，对教学过程、学生学习情况进行数据采集与分析，为精准教学、科学决策提供支撑，提升教育治理现代化水平。
四、 成效初显，绘就教育公平新图景
经过持续努力，霞浦教育信息化建设成效逐步显现。偏远学校的孩子“开齐开足开好”国家课程得到了有力保障，学习兴趣与学业水平得到提升；乡村教师有了更多与名师交流学习的机会，专业发展路径得以拓宽；区域内的校际差距正在逐步缩小，一种基于信息化支撑的“共建、共享、共进”的教育生态正在形成。这不仅是教学手段的技术革新，更是促进教育机会公平、推动社会和谐发展的重要实践。
霞浦县将继续深化信息技术与教育教学的融合创新，不断完善基础设施，提升师生信息素养，探索人工智能、大数据等新技术在教育场景中的应用。让信息化的翅膀承载着优质教育的梦想，飞越山海，惠及每一位学子，为持续促进教育均衡、深入推动教育公平贡献更多的“霞浦智慧”与“霞浦方案”。
